Calidad de la Educación

Para la actual administración de la Secretaría de Educación, la calidad de la educación tiene que ver con el mejoramiento de las condiciones pedagógicas, humanas y técnicas para que los colegios puedan impartir una mejor educación y los estudiantes aprendan más y mejor.

Es por ello que la Secretaría de Educación ha puesto en marcha cinco programas que apuntan al mejoramiento de la calidad de la educación que se imparte en el Distrito Capital, son ellos: Bogotá sin Hambre; Escuela – Ciudad – Escuela; Transformación Pedagógica de la Escuela y la Enseñanza; Educación para Jóvenes y Adultos; Acceso y Permanencia para todos y todas.

El programa Bogotá Sin Hambre tiene como propósito fundamental brindar una atención integral a los niños y niñas matriculados en los colegios de Bogotá con prioridad en la población con mayores necesidades (estratos 1 y 2).

A través del programa Escuela-Ciudad-Escuela se busca hacer de la ciudad un entorno cultural, artístico, lúdico y una escuela permanente de aprendizaje, reflexión y socialización. Este programa lo integran dos componentes. El primero, denominado expediciones pedagógicas, está compuesto por cinco ejes temáticos: ciencia y tecnología; arte y cultura; ecología y medio ambiente; recreación y deporte; y gestión empresarial. Aquí se busca que las niñas, niños y jóvenes aprendan más y mejor mediante el aprovechamiento de la riqueza cultural, educativa y recreativa que ofrece la ciudad como escenario de conocimiento. El segundo componente, “Alternativas educativas para el acompañamiento de niñas, niños y jóvenes en el tiempo extraescolar”, tiene como intención promover el desarrollo humano, el fortalecimiento y el bienestar de los estudiantes a través de planes complementarios de carácter: artístico-cultural; deportivo-recreativo; científico-tecnológico ambiental; e idioma extranjero. Estas actividades en las que se puede participar y disfrutar en el tiempo extraescolar, conducen a la formación de clubes, talleres, anillos, círculos, grupos u otras formas de organización propia de los escolares.

Por otro lado, con el desarrollo del programa Transformación Pedagógica de la Escuela y la Enseñanza, se apunta a la revisión curricular y la consolidación de la identidad pedagógica de las escuelas, a la búsqueda de nuevas propuestas de evaluación, al uso pedagógico de los recursos educativos, al fortalecimiento de la capacidad de innovación y experimentación de los maestros, al reconocimiento y participación de los diversos actores que forman la comunidad educativa, la democratización de la vida escolar; la revisión de los manuales de convivencia, la resolución del conflicto escolar, el reconocimiento y el respeto a la diferencia y la multiculturalidad y a la pertinencia de lo que se enseña en la escuela.

Para superar la profunda brecha existente entre la educación media y la educación superior, se desarrolla el programa Educación para jóvenes y adultos que plantea dos grandes retos: el primero, ampliar la oferta educativa de educación técnica, tecnológica y universitaria mejorando la pertinencia de los planes de estudio dirigidos a los estudiantes pertenecientes a los sectores más vulnerables de la población, y el segundo, reorientar la educación media hacia una formación para el trabajo, integrada a la educación superior.

Finalmente, para hacer efectivo el derecho a la educación y cumplir con el mandato constitucional de garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los niños, niñas y jóvenes el acceso y permanencia en el sistema educativo, la Secretaría de Educación ha implementado el programa Acceso y Permanencia para todos y todas. Con este programa se propone establecer, en este cuatrienio, la gratuidad en la educación básica y media a los estudiantes de estratos 1 y 2; mejorar y ampliar el servicio de transporte escolar; extender y aumentar la alimentación escolar; otorgar subsidios condicionados para que los niños y niñas trabajadores regresen a la escuela; distribuir útiles y uniformes escolares recolectados a través de la solidaridad ciudadana; ofrecer oportunidades educativas en el tiempo extraescolar y facilitar la inclusión en el sistema educativo de las poblaciones con dificultades especiales de acceso.

Como se aprecia esta propuesta de calidad de la educación va más allá de la simple valoración de los desempeños de los estudiantes. Aquí se tocan otros factores que hasta hoy no se habían tenido en cuenta, y que inciden directamente en el logro académico de los estudiantes.

Los programas y proyectos que hacen parte del Plan Sectorial de Educación 2004-2008, son el resultado de los encuentros y debates que se dieron con la participación de la comunidad educativa del distrito y recoge temas de gran sensibilidad e interés como la calidad de la educación que se ofrece en Bogotá.

Vínculos

Plan sectorial de educación 2004 - 2008:

http://www.sedbogota.edu.co/secretaria/export/SED/seceducacion/plan_sectorial.html

Bogotá Sin Hambre

http://www.bogota.gov.co/portel/libreria/php/frame_detalle.php?h_id=24233

Escuela-Ciudad-Escuela:

http://www.redacademica.edu.co/redacad/export/REDACADEMICA/beducadora/ciudad_como_escenario/

Transformación Pedagógica de la Escuela y la Enseñanza:

http://www.sedbogota.edu.co/secretaria/export/SED/seceducacion/documentos/PlanSectorial2004-2008.pdf

Educación para jóvenes y adultos:

http://www.redacademica.edu.co/redacad/export/REDACADEMICA/investigadores/educacion_jovenes/

Acceso y Permanencia para todos y todas: