Intervención del secretario de Educación del Distrito Capital en la celebración del Dia del Maestro, el mayo 15 de 2008

Este año, en nuestro día, tenemos un motivo de celebración especial: haber logrado la continuidad del proyecto educativo que iniciamos hace cuatro: la transformación de la educación y la enseñanza en Bogotá. El magisterio, con su respaldo masivo a la candidatura de Samuel Moreno Rojas y la contribución definitiva a su triunfo, refrendado con la elección de cuatro de sus voceros en el concejo de la ciudad, ha dado un voto por la continuidad del cambio educativo que se sintetiza en nuestra apuesta de más y mejor educación para todos y todas.

El programa educativo que Samuel le propuso a la ciudad y que recibió el respaldo mayoritario de los bogotanos, expresa el sentir y los anhelos de los sectores populares por asegurar para sus hijos el acceso al sistema educativo, la permanencia hasta completar el ciclo de estudios, incluida la educación superior, y una educación de calidad, que sea útil para su desarrollo social e individual y contribuya a la superación de la pobreza y democratización de las oportunidades.

Hemos recibido un mandato rotundo: asegurarle a los bogotanos una educación de calidad y pertinencia para vivir mejor , con el fin de garantizar a las niñas, niños y jóvenes que habitan el Distrito Capital el derecho a una educación de excelencia, que responda a sus expectativas individuales y sociales, así como a los desafíos de una Bogotá Global. Ahora, nos corresponde asumir el reto de convertir en realidad ese mandato ciudadano

El Plan de Desarrollo Bogotá Positiva no es otra cosa que la materialización de lo que prometimos a la ciudad en la pasada campaña electoral y que recibió el apoyo mayoritario. En él están definidos los programas y proyectos a través de los cuales aspiramos a lograr una educación de calidad y pertinencia que contribuya a elevar el nivel cultural y social de nuestros niños, niñas y jóvenes. Para cumplir la tarea, hemos diseñado siete proyectos, a través de los cuales aspiramos a entregarle a los estudiantes unas herramientas para la vida. Dichas herramientas son:

• Leer y escribir correctamente

• Dominar el inglés

• Usar el Internet para acceder al conocimiento

• Aprovechar la ciudad como escenario de estudio y aprendizaje

• Aprender bien matemáticas y ciencias

• Reconocer y respetar los derechos humanos y los valores de la democracia, la participación, la paz y la convivencia.

• Aprender a proteger y conservar el ambiente

• Prepararse para acceder a la educación superior o al trabajo

Estos proyectos para que se conviertan en verdaderas palancas de transformación de la educación de la ciudad requieren de una palanca más poderosa y esencial: el compromiso profesional y político de los maestros. Nuestra revolución de la enseñanza es una revolución en el aula, una revolución de los espacios y los tiempos de la escuela, una transformación de las prácticas y de las maneras de enseñar, una acción en la cual no basta el esfuerzo individual de cada maestra o maestro, es necesaria también una acción colectiva y colaborativa.

Los logros alcanzados en los últimos cuatro años, en especial los relacionados con el mejoramiento sustancial de las condiciones materiales para la enseñanza y el aprendizaje, hacen parte de una estrategia de mejoramiento de la calidad y transformación de la enseñanza en la que siempre hemos estado comprometidos como administración y como maestros.

En los próximos cuatro años vamos a dar un salto cualitativo en nuestro empeño por ofrecer más y mejor educación de calidad para nuestros niños y jóvenes. Para ello necesitamos del compromiso y el esfuerzo de todos y cada uno de los maestros, de su capacidad pedagógica para renovar los contenidos de la enseñanza, los métodos didácticos, las estrategias pedagógicas. Vamos a transformar nuestros colegios reorganizando la educación por ciclos, fortaleciendo su capacidad de gestión.

Vamos a poner a prueba nuestra capacidad de innovar, de hacer nuestro trabajo pedagógico de manera distinta y creadora, de ofrecer lo mejor de nuestros conocimientos y valores a nuestros estudiantes, de trabajar todos los días por elevar el nivel académico y cultural de nuestros niños y niñas, por formar el carácter y la personalidad de nuestros estudiantes, por educarlos en la libertad y la democracia. Esta es una empresa común de la administración y de los maestros. Sus ganancias o sus perdidas también.

En este empeño de transformación de la calidad de la educación todos vamos a ganar. Por eso, en nuestro plan sectorial hemos dedicado especial atención al mejoramiento de las condiciones profesionales y culturales de los maestros. Vamos a brindar todo nuestro apoyo a los procesos de formación y actualización, así como a la asesoría pedagógica de los colegios y a los proyectos pedagógicos institucionales.

Procuraremos mejorar nuestra política de estímulos y reconocimientos a los maestros y ampliaremos las oportunidades culturales y recreativas para ellos y sus familias. De igual amanera aspiramos a mejorar la gestión escolar y en especial la construcción de ambientes escolares en los que predomine el espíritu de trabajo cooperativo, las relaciones de respeto y cuidado mutuo.

Si todos juntos, administración, directivos docentes, educadores, estudiantes y padres de familia, nos aplicamos a la ejecución de estos programas y proyectos, si nos comprometemos en el logro de los objetivos y metas fijadas a amplios sectores de la sociedad, como la academia, los medios de comunicación, los gremios económicos y de trabajadores, en menos de una década la ciudad tendrá una élite de colegios oficiales, tan de alta o mayor calidad, que los mejores del sector privado.

En medio de esta celebración tan significativa para nuestra profesión, para la convivencia solidaria y para nuestra política de calidad de la educación, la Secretaría de Educación y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico lanzan la convocatoria oficial a la segunda versión del Premio a la Investigación e Innovación Educativa y Pedagógica 2008.

Con este incentivo, queremos dar un lugar especial a las maestras y los maestros que investigan e innovan, puesto que han asumido el riesgo de ensayar nuevas formas de enseñanza y aprendizaje, de hacer escuela, y de formar ciudadanía y humanidad. Y también nos enseñan que la calidad no es sólo hacer mejor lo mismo, sino vincularse creadoramente a los grandes cambios del conocimiento, la comunicación, la expresión, las tecnologías, las identidades y la convivencia.

En este día del educador los invito a celebrar la continuidad de la política educativa por la que tanto hemos luchado juntos y a ratificar nuestro compromiso con el desafío de trabajar en los próximos cuatro años por entregar a los niños y jóvenes una educación de calidad y pertinencia para vivir mejor, en una Bogotá positiva.