En Normal María Montessori, ‘Es mejor hacer parte de la solución que del problema’

Última actualización el Martes, 28 Febrero 2012 17:19

Juan Diego Aristizábal, Sebastián Larotta y Lina María Platero tienen un punto en común, no quieren ser de aquéllos que “prometen mucho y no cumplen nada”, ellos quieren marcar el cambio y asumir la personería estudiantil con sumo compromiso.

Y es que para estos aspirantes a personero/a, lo importante es que el cargo quedará en las manos de alguien responsable pues están convencidos que gane el que gane de los tres, será una buena gestión.

Sebastián Larrota propone para su candidatura  formar lazos de convivencia entre las dos sedes que conforman la  Escuela Normal Superior María Montessori, así mismo propone realizar un mayor control a la distribución de refrigerios en todos los cursos. Sebastián, quien asegura estudiará Derecho, quiere gestionar también la integración entre docentes y estudiantes.

Juan Diego Aristizabal tiene una frase de campaña: “Es mejor hacer parte de la solución que del problema”, y es por esto que quiere hacer aportes para elevar la seguridad en los alrededores del colegio. Según este estudiante de grado once, riñas, robos y presencia de habitantes de la calle,  hacen que transitar cerca del plantel se vuelva peligroso.

Lina María Platero, quien también aspira a ser personera estudiantil, propone mejorar algunas condiciones físicas, de este colegio donde estudia desde noveno grado. Reparar el salón de danzas y el sonido en el patio de primaria, serán la punta de lanza de su gestión.

En la María Montessori también se votará por el control

Otra de las figuras clave del Gobierno Escolar es el contralor estudiantil, quien vela para que los bienes y recursos del colegio sean bien utilizados.  En la Escuela Normal Superior María Montesorri, cinco estudiantes de grado noveno se disputan este cargo de elección popular, Juan Esteban Rincón Ramírez, Marbin Fonseca, Gabriela Guevara, Daniela Vergara y Estiven Aldana.  Todos coinciden en que quieren hacer un control a los recursos del colegio para que sean destinados equitativamente.